慈濟大學醫學資訊系畢業專題展 

                                          關琪錞/採訪報導 

醫心醫意 資為此刻 

「ㄟㄟ!這邊板子在過來一點!」

「快點!時間快來不及了!」  

   981224號,聖誕節前夕,一早便見到許多工作人員在慈濟大學圖書館中庭忙碌的身影,難道是慈大學生為了要慶祝盛大的聖誕佳節嗎?

「海報呢?怎麼還沒貼上去?」

「怎麼辦?!我們的東西還沒完全測試好!」

   咦?怎麼不像是準備慶祝的感覺?原來今天是一年一度慈大醫資系畢業展出,每年的這個時候,是醫資系大四學長姐展出他們辛苦一年完成的作品,最緊張的一刻!

這一天,醫資系上至老師、研究生到系學會,為了這次的展覽,全員出動。醫資系學長姐回想起他們專題的準備,無不捏一把冷汗,「我們一直到兩天前專題的部分才算完整」製作『以生醫訊號實現方向判斷之腦機介面』的古利琪說。獲得生物資訊組第一名殊榮的「資料探勘」組別,醫資系四年級施懿珊謙虛的說:「我們也是展覽前的最後一刻才趕出來」。當天系學會為了配合這次的畢展,有人氣王票選的小活動,吸引系員都能前來參觀學長姐的作品,並將自己最喜歡的組別貼上微笑貼紙。持有微笑貼紙的醫資系三年級邱賀晨:「學長姐的東西每組都做的很好啊!我覺得聰明小藥盒和那個感覺很像wii的作品很有趣!而且講的內容也很詳細。」

為了減輕同學的負擔,慈大醫學資訊系的畢業專題題目是由老師所訂定,在大三上學期末時,醫資系三年級同學開始找尋可以在未來一年裡一起奮鬥的夥伴,並且決定指導他們的老師,與同學、老師都商討確定後,大三下便開始著手進行。從三月份到十二月裡,不到一年的時間,要將一個構思製作成系統到最終的實務展出,著時不容易。施懿珊:「真的很辛苦,以前上課所學的都只是應用和輔助,在做專題的時候,等於是學習一個新的東西,學完馬上就要應用。」不僅是學習上的挑戰,專題製作過程中,同時也考驗著小組間的團結力及協調能力。

 990326

 

 990326-02

 

糊塗蟲患者的救星 

『「嗶!!!」啊!吃藥時間到了!這麼貼心的設計,以後就不會忘記吃藥了耶!』這是由慈濟大學醫學資訊學系鄭仁亮老師指導的孫美怡、陳冠芝、吳宇婷、伍耀群製作的「運用無線傳輸技術之智慧型藥盒」。校內展出時不但獲得評審的嘉許獲得第二名的的成績,更是令許多學弟妹印象深刻的作品之ㄧ,在專題展出前還奪得中華電信2009電信加值應用大賽資通訊技術應用組佳作。陳冠芝「我們原本是兩個不同的組別,但是題目太大,所以老師擔心我們會做不出來,所以將我們兩組合併,一起合力做出這個作品。」拆開向外面購買的藥盒身軀,內部設計精密的電路板,俗稱能使藥盒運轉的心臟,可是大有來頭。這塊電路板跟一般市面上許多類似提醒功用的商品,又不一樣,設計完全由吳耀群一人包辦,絕無仿效之嫌!

   聰明小藥盒利用無線傳輸技術,連線到醫師的開藥單,什麼時後吃藥,一天幾次,直接輸入到藥盒,時間到了就會提醒病人,而藥盒也會記錄患者的使用情形,回傳到電腦。陳冠芝:「當初想的跟現在做出來的其實還有一段距離,我們目前只能做出某部分的功能而已,有很多部分還許要改進。」雖然沒有把當初的構想完全的實現,但獲得如此多人青睞的小藥盒組員們,卻還是認為這名次應該讓給其他組別。

 990326

 

六大語法規則 勾勒生醫專家的微笑 

   能想像生物醫學專家在工作時也會有遇到瓶頸常常還要回去翻閱論文的時候?為了節省生物醫學專家在資料搜尋的時間,由專研於資料探勘的醫資系系主任劉瑞瓏老師指導的楊皖婷、徐華蔓、施懿珊製作出「一個高效能低成本之文件探勘技術」,透過分析論文的語法,整理出論文的六大語法規則,參考其他系統的技術加以改進,並利用這規則,設計出一個程式可以找出生醫物件跟物件間的關連性,並且自己找到相關的論文,秀出給使用者。

     一般常見的知名網路搜尋系統,通常設計的規則比較複雜,而且使用者搜尋時並不見得能夠搜尋到自己想要的東西,常常跑出來參考資料都是未經精密篩選過的,為了顛覆這樣的系統,提高整體的效能,三位同學在這一年裡努力分析生醫物件的關聯性,閱讀許多專業論文,反覆的測試跑出文章的準確度,最後終於成功建構出準確度達百分之百的系統。

   「這樣反覆測試,程式碼需要一直做更改嗎?」施懿珊:「當然要,而且這樣的動作其實是非常無趣的。」是什麼原因支持這些同學繼續研究不換題呢?「不想要被當呀!所以就算再無趣也要堅持下去。」明白了當的答案同時也透露三個人同組時便決定這一年要一起同生死共患難。施懿珊:「我們的meeting從一個禮拜兩次變成每天meeting」由於劉瑞瓏老師是指導教授群中較嚴格的,再加上三位同學是AB班的組合,專業各有不同,透過劉瑞瓏老師指導專題,讓原本在程式方面能力比較不足的三位同學能再次重新學習,專題結束後,獲得生物資訊組第一名的榮譽,讓三位更加確定自己在醫資系的能力。

 990326

 

心想事成

   「人類未來有機會可以用思考操控機器了!」

這個創意是由醫資系沈祖望老師發想,在去年的專題展,學生們已經有初步的跨越。「左手施力,機器人就能往左邊走,右邊也是同樣的道理」,今年受指導的葉彥涵、林佳緣、古利琪更是突破之前學長姐以肌力作為操控的專題,讓原本需要人類動作的指令,縮短至直接由大腦思考,以生理訊號實現方向判斷之腦機介面,判斷意識是向左或向右,並顯現在電腦介面上。

   「一開始我們只是一個想法,想用腦波控制機器人或玩具飛彈」,但製作專題中,發現腦波的反應與眼球的動作有極大的相關性,沒有想像中的那麼容易。古利琪:「我是負責眼動訊號的部份,因為一開始研究的方向有錯誤,一直到後期跟老師談話時才發現,但那時候已經是九月了。」由於沈祖望老師希望他指導的學生都能夠在專題前先參與十一月份一年一度的「生醫工程年會」的口頭報告比賽,聽取其他專家學者的意見,時間的壓迫,加上專題並未完整,頓時讓三人陷入愁雲慘霧。林佳緣:眼動訊號還要配合腦波的部份,但每個人的腦波都不一樣,研究的正確率和困難度是成正比。」為了要克服專題的瓶頸,越接近專題發表時,待在實驗室的時間越長,往往都是半夜12點過後才離開。「每次半夜騎車回家的時都會被狗追!真的會很不爽!像是存心跟我們作對一樣!」住在花蓮的林佳緣和葉彥涵想起當時他們的處境,都還心有餘悸。

 

   醫工年會的比賽,雖然沒有得獎,但口頭報告上受到評審肯定。見到其他大學、研究生的作品,讓三位同學大開眼界,但也加深自己內心的不安。「到現場時,我們只想到大家怎麼都那麼厲害,其實心裡很緊張!」林佳緣說。沈祖望老師:「不管比賽結果怎麼樣,這都是一個很好的訓練,是一種同年齡層的比較,補強自己不足的經驗,摩練他們的心智,我認為是好的。」

 99032606.JPG

 

 

平常消耗多少卡路里呢

   你今天運動了嗎?如何知道不同體能狀況的人運動量是否足夠呢?走路跟跑步一樣都是運動怎麼計算卡路里呢?

   由於日前台灣心血管疾病死亡率的增加,有大半的原因都是因為缺乏運動,為了降低疾病的發生率,並且讓患有心血管疾病的病人能夠配合醫師的運動處方,準確的卡路里計算相對變得重要。同樣由沈祖望老師指導的張善鈞、張簡文昇、吳坤益,以嵌入式系統實現動態姿勢及卡路里判斷,將主題分成兩大部分,一為利用遊戲的設計,計算卡路里,另一則是判斷不同的運動姿態所消耗的卡路里。目前市面上雖有許多推陳出新的計步器產品,但都無法準確的計算出運動強度及心律,而這也是三位同學所著重的目標。

   同樣承襲去年研究所學長姐的專題,外包裝相同,內部改變新的想法,以動態心律去演算,也因此,更進一步的研究參考資料數更銳減。畢展前夕,在實驗室裡平均只能睡三到四小時,要面臨的是生理與心理上的雙重壓力。「做專題與平常上課的考試報告都不一樣,常常要面對找不到資料的窘境,不但隨時要調整自己的抗壓性,還要面對同儕互動中所產生的磨合」張善鈞有感道出。

   實驗室裡的白板寫著:「真諦:藍芽連線只要兩條線!」到底這真諦的背後有什麼故事?原來是負責硬體部分的張簡文昇,為了做出一顆藍芽能與電腦相連結,辛苦了一個多月,問了老師和研究所的學長,最後才發現,其實兜了一大圈!張簡文昇:「老師講的很簡單阿,可是我們學生要做出來真的很困難!那時候真的快要抓狂!」。

 990326

 

   比起其他組,三位同學的進度更加踏實,九月份開始寫論文後,連續參加了「教育部的微電腦應用系統設計製作競賽」及「生醫工程年會的論文比賽」,雖然生醫工程年會的比賽未入選,但令三位同學印象最深刻的衝擊是,有其他學校的教授提出:「卡路里計算得這麼清楚有什麼意義?」讓三位同學頓時陷入沉默,備受挫折。張簡文昇有感:「當時我們的東西只做到一半,但那時候比賽是比產品的實用性,我們就輸了。」比賽是讓自己能繼續做專題的動力,兩個比賽都是在專題前,就像是賽前暖身般。

990326  

 

   回想起1224號當天的口頭報告,張善鈞:「那大概是我大學時最緊張的一刻了,就像高中畢業考指考一樣!」雨過天青,在經過重重的難關後,三位同學聽到自己獲得醫學資訊技術組第一名的成績,都不敢相信,張善鈞微笑說道:「我原本以為得獎的應該會是電腦化虛擬病人那一組,因為他們整體架構比較完整,不管有沒有獲獎,過程中自己肯定自己最重要,得獎只是別人對我們肯定,那又不一樣,真的很開心!謝謝沈祖望老師這一年技術上的指導!還有黃聖芳老師在這過程中給予我們精神上的鼓勵!」

畢業製作是醫資系學生們在大學四年中最辛苦回憶也最多的一年,不管最後做出來的作品評價如何,過程中能找到研究的興趣,同儕間能不畏困難的持續堅持到最後一刻,會發現,這艱辛的一年,其實有好多人的幫忙和陪伴。

     此外,學生和老師能夠了解彼此的想法,並且相互信任,不會因為別人講的話就退縮,更是師生合作的最高境界。同時為指導教授和班級導師的沈祖望老師驕傲的道出:「雖然我的學生經歷過很多挫折,但是我並不在意學生是否得獎,最重要的是過程,我的學生都很拼,這就是我最欣賞的!」過程雖然辛苦,但是從每次的專題製作中,訓練學生「碰到問題能自己去解決」、「不輕易退縮」,這才是即將畢業的醫資系學生能帶著走的態度和處事方法。

990326 

創作者介紹

Medical Informatics

tcumi7404 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()